O uso das tecnologias digitais e de comunicação são uma realidade da qual não podemos fugir. Abaixo, dois vídeos para pensarmos na influência destas tecnologias na aprendizagem, no mundo contemporâneo:
Help Desk na Idade Média
Rafinha 2.0
O vídeo Help Desk na Idade Média, mostra de forma satírica como nos
"desequilibramos" (no conceito piagetiano) diante do novo. A chegada das
tecnologias e a rapidez com que têm se renovado causam um certo "medo" aos que
ainda não estão bem adaptados na hora de utilizá-las. Clicar um botão errado,
perder documentos, desconfigurar programas, não saber utilizar os aparelhos com
autonomia e, às vezes, até desistir são características comuns àqueles que
precisam aprender a usá-las. Foram acostumados a tecnologias menos versáteis e
cujo tempo para acomodação até a próxima novidade era muito maior.
Um contraponto interessante ao vídeo Rafinha 2.0, que mostra extamente o contrário: a facilidade e a naturalidade com que os indivíduos que já nasceram na era digital têm ao utilizar e explorar todas as ferramentas diponíveis desses aparelhos.
São duas gerações que aprenderam a aprender de formas diferentes e estamos em transição entre uma e outra. Os "Rafinhas" são nossos alunos de agora, que ainda aprendem sob um currículo que forma para um modelo de mundo do século passado, ao mesmo tempo que nos ensinam a lidar com as tecnologias que já os educam de uma forma integrada, colaborativa, autônoma, para um mundo cujas realidade e demandas são novas e tendem a se renovar cada vez mais rápido.
Um contraponto interessante ao vídeo Rafinha 2.0, que mostra extamente o contrário: a facilidade e a naturalidade com que os indivíduos que já nasceram na era digital têm ao utilizar e explorar todas as ferramentas diponíveis desses aparelhos.
São duas gerações que aprenderam a aprender de formas diferentes e estamos em transição entre uma e outra. Os "Rafinhas" são nossos alunos de agora, que ainda aprendem sob um currículo que forma para um modelo de mundo do século passado, ao mesmo tempo que nos ensinam a lidar com as tecnologias que já os educam de uma forma integrada, colaborativa, autônoma, para um mundo cujas realidade e demandas são novas e tendem a se renovar cada vez mais rápido.
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